Kozma Béla: Pedagógia I-II.

A pedagógia tárgya, feladata, felosztása, tudományközi kapcsolatai 1. A neveléstudomány tárgya, az elmélet és a gyakorlat kapcsolata 2. A pedagógia felosztása 3. A pedagógia tudományközi kapcsolatai, segéd- és határtudományai A nevelés fogalma, tartalmi jegyei. A nevelés folyamata 1. A nevelés fogalmának változása – történelmi visszatekintés 2. A nevelés fogalma, tartalmi jegyei 3. A nevelés folyamata Eszmény, cél, feladat a neveléshez 1. Acél és célkitűzés funkciója a nevelőmunkában 2. A nevelési cél eredete – történeti visszatekintés 3. Eszmény, cél, valóság a nevelésben 4. Érték, értékorientáció a nevelésben 5. A szükségletek rendszere 6. A nevelés feladatrendszere A nevelés szükségessége és lehetősége 1. A probléma történeti áttekintése 2. A személyiség fejlődését befolyásoló tényezők: öröklődés, környezet, nevelés 3. A nevelés lehetősége, a nevelhetőség kérdése: öröklődés – környezet – nevelés viszonya 4. A nevelés korlátai, ezek forrása, megnyilvánulása A nevelés mint a társadalmi beilleszkedés elősegítője l. Társadalom és kultúra 2. Kultúra és művelődés 3. A kultúra szerepe a személyiség alakulásában, fejlődésében 4. Kultúra és személyiség 5. A szocializáció A pedagógus és a gyermek a nevelés folyamatában 1. A pedagógus modell szerepe, személyisége 2. Az iskola – pedagógus – tanuló kapcsolat 3. A tanuló és az elvárások 4. Az empátia jelentősége a nevelőmunkában 5. A pedagógus vezetési stílusa, módszerei 6. Konfliktusok a pedagógiai folyamatban 7. A gyermek megismerésének lehetőségei, módszerei