Halász Gábor: AZ OKTATÁSI RENDSZER

Ennek a műnek a szerzője nem többre és nem kevesebbre vállalkozott, mint hogy bevezesse az olvasót a modern oktatási rendszerek problémavilágába. Noha az elmúlt 15 évben nálunk is lezajlottak az oktatási rendszer egészét érintő strukturális változások, mégsem jelent meg eddig a hazai könyvpiacon olyan összefoglaló munka, mely rendszerszerűen bemutatta volna e hosszabb távra visszatekintő változások makrotársadalmi összefüggéseit, szervezeti és politikai környezetét. Azt, hogy milyen társadalmi erők vezettek a modern tömegoktatási rendszerek kialakulásához, milyen külső erők formálják e rendszerek jelenlegi fejlődését, és melyek azok a belső törvényszerűségek, amelyek az oktatási rendszerekben végbemenő változásokat napjainkban is meghatározzák. A könyv tiszta szerkezetével és világos fogalomhasználatával nemcsak azoknak a szakembereknek nyújt segítséget, akik jobban kívánják érteni, helyi vagy országos szinten befolyásolni az oktatásügyi folyamatok alakulását, hanem azoknak az oktatáspolitikai képzésben részt vevő szakértőknek és egyetemi hallgatóknak a tudását is gyarapíthatja, akik e művet vizsgaanyagként szeretnék használni. A tartalomból: 1. AZ OKTATÁSI RENDSZER ÉS FUNKCIÓI Az oktatási rendszer meghatározása - Az oktatási rendszer funkciói Kulturális reprodukció - Az egyének személyiségének alakítása - A társadalmi struktúra újratermelése vagy megváltoztatása - Az oktatás és más társadalmi alrendszerek kapcsolata - A rendszerintegráció 2. A MODERN TÖMEGOKTATÁSI RENDSZEREK KIALAKULÁSA Sajátosságok és definíció - A tömegoktatás előtti oktatás - A modern tömegoktatás kialakulásának magyarázata - Európai kulturális és vallási átalakulás a XVI-XVII. században - A nevelő állam - Az egyén feletti kontroll - Az oktatási folyamat racionalizálása - Az oktatás iránti kereslet és kínálat átalakulása - Állami beavatkozás - A rendszer kialakulásának jellemzői - A más társadalmi alrendszerekkel való kapcsolatok átalakulása 3. AZ OKTATÁSI RENDSZEREKBEN ZAJLÓ VÁLTOZÁSOK Egyéni és intézményi döntésekből fakadó változások - Az egyéni döntések és azok hatásai - Az egyéni döntéseket befolyásoló tényezők - A társadalmi hierarchiában elfoglalt hely - Az intézményi döntések és az azokat befolyásoló tényezők - Verseny, piac és oktatás - A szervezett csoportok által kezdeményezett változások - A változások kezdeményezésének formái - Az oktatáspolitika céljai és ezek kapcsolata - Változások centralizált és decentralizált rendszerekben - Strukturális meghatározottságok - Az oktatás társadalmi-gazdasági környezetében zajló folyamatok - A felnőttoktatás sajátosságai 4. AZ OKTATÁSI RENDSZER SZABÁLYOZÁSA Hatalmi, felelősségi viszonyok - A tanulás és tanítás tartalma - A szocializáció folyamata - Az erőforrások elosztása - A rendszeren való áthaladás - Szabályozó eszközök és mechanizmusok - A rendszerszabályozás típusai - Az intézményi szint felértékelődése - Rendszerszabályozás és oktatásirányítás - Irányítási funkciók, szintek és szereplők - Irányítási szintek és oktatási funkciók - Közigazgatás és oktatásigazgatás - A rendszerintegráció problémái a modern oktatási rendszerekben - Az oktatáson belüli alrendszerek kapcsolódása - Bibliográfia